Activités pour le collège

Bactéries à la loupe

Atelier
6^e
Jeudi 21 novembre

Comment réussir à voir des bactéries à la loupe ? Quel est le secret des laboratoires pour explorer la biodiversité des mares écologiques parisiennes ? 
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Biodiversité aquatique à toutes les échelles

Atelier et visite de l'exposition Bio-inspirée, une autre approche
Cycle 4

Qui a déjà regardé une goutte d’eau d’un canal ou d’une mare ? Que peut-on y voir à l’œil nu ? Et avec un microscope ? Les élèves découvrent les organismes qui peuplent ce milieu, apprennent à les reconnaître et observent leurs structures. Rotifères, paramécies… n’auront plus de secrets pour eux !
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Chasse aux climats

Atelier
Cycle 4

Le dérèglement climatique vous donne des sueurs froides ? Partons ensemble à la recherche des endroits où fuir la chaleur en France ! Les élèves construisent sur une carte leur représentation du climat et s’interrogent sur la différence entre météo et climat.
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Copernicus : voir les océans

Atelier
4^e et 3^e
De 10h30 à 12h
Bibliothèque de la Cité des sciences et de l'industrie, niveau -2, espace autoformation

Vos élèves découvrent les interactions entre océans et les changements climatiques à travers une enquête menée sur Copernicus. Cette plateforme permet d’accéder aux données satellitaires d’observation des océans et d’observer leur évolution à travers le temps.
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EMIS'CYCLE – La guerre de l'information sur le climat

Conférence
Cycle 4
Mardi 19 novembre, de 14h à 16h
Auditorium

Assistez à la diffusion du reportage « La guerre de l'information sur le climat », en présence de journalistes de France TV, suivie d'une discussion participative. Les journalistes s'interrogeront avec les participants sur la place accordée aux changements climatiques dans les médias et la résurgence des théories climatosceptiques.
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L’eau et ses enjeux

Atelier
De la 6^e à la 3^e

Quelle est la consommation d’eau moyenne par jour et par Français ? Que représente l’eau virtuelle qui se cache derrière la fabrication de chaque objet ou aliment ? Les élèves en sauront plus grâce à nos jeux.  
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Mission arctique 

Atelier
6^e

Dans cette mission, nous embarquons les élèves à la découverte des mondes polaires : banquises ou glaciers ? Pôle Sud ou pôle Nord ? Entre jeux et protocole expérimental, les élèves découvrent un aspect des chaînes de rétroaction qui régissent le climat.
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Mon lopin de mer

Jeu de société 
Cycle 4
De 14h à 15h30
Bibliothèque de la Cité des sciences et de l'industrie, niveau -2

Mon lopin de mer est un jeu de société sur les enjeux de la cohabitation entre les activités humaines et les écosystèmes marins. À travers la création de leurs propres « lopins » de mer, avec leurs animaux, végétaux et activités humaines, les élèves devront mettre ce morceau d’océan à l’épreuve de leurs actions quotidiennes. Ils découvriront ainsi les interactions entre les écosystèmes marins, les activités humaines et leurs vies quotidiennes. 
En partenariat avec l’Ifremer (Institut français de recherche pour l'exploitation de la mer)
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Mystérieuses mangroves

Atelier
6^e

Les élèves partent à la rencontre d’un écosystème remarquable : les mangroves. Inquiétantes et impénétrables ? Peut-être ! Mais elles sont aussi fragiles et protectrices. Découverte des super-pouvoirs et observation des habitants d’une forêt pas comme les autres… 
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Problématiques plastiques

Atelier
Cycle 4

Cet atelier permet aux élèves d'explorer diverses facettes des matières plastiques, depuis leur production jusqu’à leur fin de vie.
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Océans : la science en train de se faire

Conférence
De la 4e à la terminale

Le saviez-vous ? Les vents peuvent créer des courants marins. Ce phénomène joue un rôle clé dans la productivité des écosystèmes, et il révèle des interactions entre l’océan et l’atmosphère. Mais quel est leur lien avec la remontée d’eaux profondes, aussi appelé upwelling ? Préparez-vous à plonger dans le sujet !
Ces conférences vous sont proposées en partenariat avec l’IFREMER.

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Visite guidée de l'exposition Urgence climatique

Visite guidée
De la 5^e à la 3^e

Les élèves parcourent l’exposition permanente Urgence climatique lors d’une visite accompagnée d’un médiateur ou d’une médiatrice scientifique. Ils découvrent les grands axes de l’exposition et explorent plus en détail quelques-uns de ses dispositifs.
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