Physique spatiale

Atelier avec une médiatrice ou un médiateur scientifique
De la 5^e à la terminale

Qu’emporter dans sa valise pour un voyage dans l’espace ? À quelles contraintes les spationautes sont-ils confrontés ? Des expériences originales illustrent les conditions de voyage dans l'espace : température, pression, impesanteur... 
 

Déroulé

En quoi l’espace est-il un milieu hostile ? L’apesanteur, le vide et le froid, qui en sont principalement la cause, sont explorés. Pour chacune de ces caractéristiques, les élèves sont invités à formuler des hypothèses sur les réactions physiques qui peuvent se manifester dans l’espace, aussi bien pour les matériaux que l'humain. Le médiateur ou la médiatrice réalise alors une série d’expériences et de démonstrations surprenantes, en utilisant notamment une cloche à vide et des corps à très basse température (azote liquide à -196 °C ou carboglace à -80 °C). Quelques faits remarquables de l’histoire spatiale sont évoqués pour rendre concrets les phénomènes observés.
 

Liens avec les programmes scolaires

Compétences développées 

• Observer 
• Formuler des hypothèses 
• Se repérer dans l’espace et dans le temps 
• Modéliser des phénomènes et des objets 
• Connaître des règles de sécurité 
• Décrire le rôle et les fonctions d’un objet technique

Enseignements concernés

• Physique-chimie
• Sciences de la vie et de la terre (SVT)
• Technologie

Thématique éducative

Parcours éducation artistique et culturelle (EAC)
 

Pour aller plus loin

Compléter ma visite scolaire

• L'atelier peut être couplé avec une visite autonome de Mission spatiale. Cette exposition permanente offre aux élèves un voyage dans le monde spatial d’aujourd’hui et de demain. Elle propose à chacun et chacune d’entrer dans la peau d’un ou d'une astronaute et de vivre un rêve éveillé le temps d’une visite.
• L'atelier peut être complété par l'atelier Mission Bellona, au cours de laquelle les élèves se préparent pour un voyage spatial à destination de Mars.