Forum de l'Anthropocène

Atelier avec une médiatrice ou un médiateur scientifique
De la 2^de à la terminale

Dans ce débat jeu de rôle, les élèves prennent le rôle de personnages qui se retrouvent pour changer leur société. Quels efforts sommes-nous prêts à faire ? Lesquels sont inacceptables ? Les élèves exercent leur esprit critique et leurs compétences de prise de parole pour structurer au mieux leurs débats sur des enjeux de société.
 

Déroulé

Il existe aujourd’hui un consensus clair parmi les scientifiques : les activités humaines entraînent des modifications sans précédent de notre environnement. Les courbes des marqueurs de l’Anthropocène en sont une illustration frappante. Depuis les années 1950, ces indicateurs augmentent de manière exponentielle. 

Par groupes, les élèves se mettent dans la peau de personnages. Ils ont été tirés au sort et font partie d’un comité qui va débattre et décider des actions à mettre en place en priorité. L’objectif est de pouvoir réagir au changement climatique et continuer à habiter la Terre. 

Des thèmes variés sont abordés : l’alimentation, le logement, les transports, la natalité, etc. Sur ces questions complexes, l’écoute, l’argumentation et la recherche de compromis sont essentielles pour prendre des décisions et assurer l’avenir.
 

Liens avec les programmes scolaires

Compétences développées 

• Communiquer à l’oral 
• Identifier les enjeux, les objectifs, les problèmes 
• Rechercher, extraire et trier les informations 
• Reformuler
• Adopter une attitude critique vis-à-vis de l'information 
• Argumenter

Enseignements concernés

• Enseignement moral et civique (EMC)
• Histoire-géographie 
• Sciences de la vie et de la Terre (SVT) 

Thématique éducative

Parcours citoyen
 

Pour aller plus loin

Compléter ma visite scolaire

L'atelier peut être couplé avec une visite autonome d'Urgence climatique. Cette exposition permanente offre une vue d’ensemble des mécanismes qui visent à concilier un double impératif : la décarbonation et la résilience de nos sociétés.